Deutsch

Mit dem Sams zum Erfolg

In der IGS Schaumburg fand am Donnerstag der jährliche Vorlesewettbewerb statt. Acht Jungen und Mädchen des 6.Jahrgangs, die sich im Vorentscheid in ihren Klassen durchgesetzt hatten, wetteiferten am Nikolaustag um den Schulsieg.

Mailo Hausen und Danela Hahne (6a), Robin Elmenthaler und Mareike Kroll (6b), Laura-Marie Wolter und Timo Wisniewski (6c) sowie Ilayda Aldemir und Jan-Hendrik Drewes (6d) fanden sich in der Schulbücherei ein, die von der Bibliothekarin Karin Witte weihnachtlich dekoriert worden war.

Der Wettbewerb startete zunächst mit den Texten, die die Schüler selbst ausgewählt hatten. Die Zuhörer – neben der sechsköpfigen Jury auch drei fünfte Klassen – amüsierten sich über lustige Textstellen in Büchern wie „Gregs Tagebuch“, lachten über das freche Sams und fieberten mit, wenn spannende Stellen aus Büchern wie Daniel Höras „Kill you“ vorgetragen wurden.

In einer zweiten Runde lasen die Sechstklässler dann aus einem unbekannten Text vor. Passend zum Nikolaustag war Cornelia Funkes weihnachtlich inspiriertes Buch „Als der Weihnachtsmann vom Himmel fiel“ ausgesucht worden. Auch hier zeigten die Schüler ihr sprachliches Können.

Die Jury war sehr angetan von den Leseleistungen der Sechstklässler. „Ihr habt eure Klassen würdig vertreten!“, lobte die Schulleiterin Frau Dr.Budwach. Am Ende sah die Jury Mailo Hausen, Ilayda Aldemir und Jan-Hendrik Drewes auf den ersten Plätzen. Schulsieger wurde schließlich Mailo Hausen, der sowohl seinen Wahltext („Eine Woche voller Samstage“) als auch den unbekannten Text souverän vorzutragen wusste.

Alle Teilnehmer bekamen neben ihren Urkunden auch schöne Buchgeschenke, die freundlicherweise von der Buchhandlung Schmidt gespendet worden waren.

Mailo Hausen nimmt damit im nächsten Jahr am Kreisentscheid der besten Vorleser teil.

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Im Mittelpunkt des Deutschunterrichts stehen die Kompetenzbereiche Schreiben und Lesen – mit Texten und Medien umgehen. Wichtig ist es dabei, das persönliche Leistungsprofil unserer Schülerinnen und Schüler zu erkennen und zu fördern durch differenzierende Aufgabenstellungen.  Bis zum 8. Schuljahr findet der Deutschunterricht binnendifferenziert statt und ab dem 9. Jahrgang  wird eine äußere Fachleistungsdifferenzierung vorgenommen.

Schwerpunkte der Schreibförderung:

•  5./6.Jahrgang: Einführung/Wiederholung von Rechtschreibstrategien, Übungen mit „Rechtschreiben erforschen 5/6“
• ab 6. Jahrgang: zusätzliche, individuelle Rechtschreibförderung in Kleingruppen
• 7. Jahrgang: Schreibwerkstatt – z.B.: 8./9. April 2013 mit der Jugendbuchautorin Inge Meyer-Dietrich
• 9./10. Jahrgang: individuelle Arbeit im Lernbüro mit Checklisten zum Kompetenzbereich Sprache und Sprachgebrauch untersuchen Schwerpunkte der Leseförderung:
• 5. Jahrgang: zu Beginn des Jahrgangs Lesetest und anschließend Lesewerkstatt zur Förderung einzelner Schüler/innen Märchenerzähler gestalten Märchenstunden
• 6. Jahrgang: Autorenlesung mit Jugendbuchautoren.

„Die Welt der 1000 Abenteuer”

– ein Jugendbuch des Schriftstellers Jens Schumacher – konnten die Schülerinnen und Schüler des 6. Jahrgangs anlässlich einer Lesung mit dem Autor am 1. Oktober  2012  kennen lernen. Jens Schumacher weckte mit seiner interaktiven Lesung großes Interesse bei den Sechstklässlern und motivierte seine Zuhörer, sich auf das Abenteuer „Bücher lesen“ einzulassen.